9.得失之患：生怕失去个人利益的忧虑的心情

　　知识清单

　　CONTENTS

　　第一部分

　　第二部分

　　第三部分

　　第四部分

　　第五部分

　　第六部分

　　第七部分

　　第八部分

　　积累与运用 第一部分 初中语文

　　第一部分

　　【考点1】字音字形字义

　　近几年中考，试题涉及了多音字、形近字、难读易错字，多义、近义字词均来自课文

　　注释及课后“字词积累”部分。

　　例：字词积累——读下面一段文字，根据拼音写出汉字。

　　善良，是人们心间斑 lán （ ）的花。心怀善良，便yíng （ ）绕满怀温馨，延己

　　及人；心怀善良，便生出随喜之心，huò （ ）然开朗；心怀善良，便拥有不老容颜，芳

　　龄永驻。依善行事，我们会qiè （ ）意、愉快。

　　【思路归纳】解答此类题目，主要重视平时积累，并留心拼写规则和识记字形。

　　【方法指导】避免写错别字的现象，可以采用以下三种方法：

　　1.形辨法。可以写出几个同音字、形近字来比较记忆。

　　2.义辨法。从形旁入手，看该字形义旁与整个词的词义关系，从而判定字形的正误。如

　　“书籍”的“籍”，古代用竹片写字、编书，与书本记录有关的“书籍”应用“竹”字头。

　　3.结构辨析法。一是有些词语是并列结构的，字的形旁常相同或相近，在写字时应特别

　　注意。如：“嘱咐”“嫉妒”“憔悴”。二是并列结构的成语，我们可以根据对应位置词性相

　　同，意义相近、相关或者相反的特点做出正确的判断。如：“手舞足蹈”“循规蹈矩”可联

　　系词语“舞蹈”“规矩”进行正确书写。

　　【考点2】词语（成语）积累与运用

　　【常见题型】填字组词、依题干要求写出词语、辨析近义成语等。

　　【方法指导】注重积累，把握词语或成语的音、形、义。

　　例：根据下面的意思写出成语。

　　a.形容人瘦得好像要露出骨头。（瘦骨嶙峋）

　　b.形容由狭窄阴暗变为开阔明亮。（豁然开朗）

　　知识链接：人教版课内成语总结

　　七（上）

　　1.小心翼翼：谨慎小心丝毫不敢疏忽的样子。

　　2.擎天撼地：形容力量巨大。

　　3.肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。

　　4.忍俊不禁：忍不住笑。

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　　积累与运用 第一部分 初中语文

　　5.可望不可及：只能远远看见而不能接近。

　　6.繁弦急管：各种各样欢快的音乐声。

　　7.灯红酒绿：形容繁华热闹的夜生活。

　　8.具体而微：整个形体都已经具备了，只是比较小而已。

　　9.得失之患：生怕失去个人利益的忧虑的心情。

　　10.获益匪浅：得到很多益处。

　　11.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。

　　12.花枝招展：比喻姿态优美。

　　13.弱肉强食：原指动物中弱者被强者吃掉，比喻弱的被强的吞并。。

　　14.莽莽榛榛：草木丛生的样子。

　　15.踉踉跄跄：走路不稳的样子。

　　七（下）

　　16.人迹罕至：少有人来。

　　17.人声鼎沸：形容人声喧闹。

　　18.马革裹尸：用马皮把尸体裹起来，指军人战死沙场。

　　19.燕然勒功：指把记功文字刻在石上。（出自典故：东汉大将窦宪追击北匈奴，出塞

　　三千余里，至燕然山刻石记功而还。）

　　20.锲而不舍：镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。

　　21.兀兀穷年：一年到头辛苦劳动,勤劳不懈。

　　22.群蚁排衙：原指旧时官署陈设仪仗，全署属吏依次参拜长官的情状。现指整齐地排

　　列。

　　23.迥乎不同：很不一样。

　　24.气冲斗牛：形容气势很盛可以直冲云霄。

　　25.杂乱无章：又多又乱，没有条理。

　　26.义愤填膺：胸中充满了正义的愤恨。

　　27.叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。

　　28.戛然而止：声音突然中止。

　　29.本色当行：做本行的事，成绩十分显著。

　　30.叱咤风云：形容威力极大。

　　31.尽态极妍：使丽质和仪态最充分地显示出来。

　　32.毛骨悚然：形容十分恐惧。

　　33.怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。

　　34.语无伦次：话讲得很乱，没有条理。

　　35.斑斑驳驳；指一种